La pregunta generadora de una investigación : al adentrarse en el estudio del evento para conocer las relaciones no perceptibles a simple vista y analizarlas considerando un patrón de referencia, se logra un conocimiento analítico; si el interés está en determinar las semejanzas y diferencias del comportamiento del evento en situaciones, contexto o grupo diferentes, se alcanzaría un conocimiento comparativo. El conocimiento analítico y el conocimiento comparativo forman parte del nivel aprehensivo, que comparado con el perceptual, brinda un grado más profundo de conocimiento sobre el evento del estudio : investigación

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