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Spínola, 100 por ciento de inteligencias para todos: Experiencias.

By: Calero Gil, Cristobal.
Contributor(s): Burguillos Cruz, Ma. Cristina.
Material type: materialTypeLabelContinuing resourceAnalytics: Show analyticsPublisher: Madrid : Universidad Pontificia Comillas Description: p. 28-33.Subject(s): aprendizaje | emoción | Howard Gardner | inteligencias múltiples | personalización | Spínola In: Revista Padres y Maestros N. 357 (Jun. 2014) In: Revista Padres y MaestrosSummary: El colegio Cardenal Spínola de Madrid ha descubierto desde el desarrollo de la teoría de las inteligencias múltiples una buena manera de potenciar su proyecto educativo: ofrecer las máximas oportunidades, para mejorar el aprendizaje de todos los alumnos. Desde la reflexión sobre el proceso, se están generando cambios en la cultura del centro que son significativos para su transformación.
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Revistas Revistas Biblioteca Bachillerato
Estantería General
Colección General N. 357 jun. 2014 (Browse shelf) Available (Acceso Libre) 94355B
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El colegio Cardenal Spínola de Madrid ha descubierto desde el desarrollo de la teoría de las inteligencias múltiples una buena manera de potenciar su proyecto educativo: ofrecer las máximas oportunidades, para mejorar el aprendizaje de todos los alumnos. Desde la reflexión sobre el proceso, se están generando cambios en la cultura del centro que son significativos para su transformación.

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