Catálogo Digital

Inteligencias múltiples. Coordenadas para una colaboración efectiva familia-centro. Orientación Educativa.

By: Sánchez Povedano, NuriaMaterial type: Continuing resourceContinuing resourceAnalytics: Show analyticsPublisher: Madrid : Universidad Pontificia Comillas Description: p 49-53Subject(s): educación emocional | inteligencias múltiples | aprendizaje | innovación | nuevas metodologías | neuroeducación In: Revista Padres y Maestros : N. 361 mar. 2015Summary: ¿Cómo pasar de una escuela que sólo instruye a una escuela que debe formar y enseñar a pensar? Desde hace años, existen propuestas pedagógicas que adaptan modelos de investigación muy reconocidos como el propuesto por Howard Gardner. La teoría de las inteligencias múltiples supone una respuesta a esta necesidad de cambio e innovación.
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¿Cómo pasar de una escuela que sólo instruye a una escuela que debe formar y enseñar a pensar? Desde hace años, existen propuestas pedagógicas que adaptan modelos de investigación muy reconocidos como el propuesto por Howard Gardner. La teoría de las inteligencias múltiples supone una respuesta a esta necesidad de cambio e innovación.

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