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		Actualidad. La formación de los docentes para la construcción de ambientes de aprendizaje en competencias ciudadanas por Pérez Pérez, Teodoro. Origen: Magisterio N. 59 (Nov.-Dic. 2012)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Disponibilidad: No hay ítems disponibles Log in to add tags Add to cart (remove)
		Tema Central. Formación docente y educación para el desarrollo humano integral por Jessup C., Margie N \| Fernández S., Myriam \| Pulido de C., Rosalba. Origen: Magisterio N. 65 (Nov.-Dic. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Disponibilidad: No hay ítems disponibles Log in to add tags Add to cart (remove)
		Tema Central. Cualificar la escritura de estudiantes y docentes: una prioridad para la calidad educativa por Rey González, Silvia Alejandra. Origen: Magisterio N. 72 (Ene.-Feb. 2015)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Disponibilidad: No hay ítems disponibles Log in to add tags Add to cart (remove)
		Tema central. Las redes de maestros y maestras investigadores e investigadoras: su acción transformadora para la formación docente: este trabajo sobre las Redes de Maestros y Mestras, Investigadores e Investigadoras, es una invitación a los docentes para conformarse en red. Acción transformadora que se traduce en formación, la cual se valora a través del intercambio de experiencias y saberes, por parte de quienes practican la filosofía de ser en correspondencia con las prácticas educativas. Conciencia estimada por resultados a través de la reflexión del aprendizaje, que contribuye al desarrollo del potencial humano de los maestros/as conformados en red para alcanzar la autoformación y la autonomía del conocimiento por Alonzo Calderón, Mayira. Origen: Magisterio N. 77 (Nov.-Dic. 2015)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Editorial Magisterio Disponibilidad: No hay ítems disponibles Log in to add tags Add to cart (remove)
		Tema central. La red de lenguaje y la pedagogía por proyectos: el presente artículo gira alrededor de la red como organización capaz de facilitar forma de enfrentar diversas situaciones que requieren de una solución concertada, para, desde allí, abordar el trabajo realizado en la Red colombiana para la Transformación de la Formación docente en lenguaje y la red latinoamericana, en el marco de su papel en la pedagogía por proyectos por Jurado Valencia, Fabio. Origen: Magisterio N. 77 (Nov.-Dic. 2015)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Editorial Magisterio Disponibilidad: No hay ítems disponibles Log in to add tags Add to cart (remove)
		Tema central. Cinco desafíos en la formación docente inicial y continua de nivel secundario por Civarolo, María Mercedes \| Simón, Javier José. Origen: Magisterio N. 78 (feb.-mar. 2016)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Disponibilidad: No hay ítems disponibles Log in to add tags Add to cart (remove)
		Tema central. Acerca de la formación de formadores: el presente artículo trabaja la importancia de la formación de formadores en el contexto actual de la educación, lo que implica considerar elementos como el tipo de profesional que se busca, el contexto en el que se desarrolla y los distintos factores que intervienen en la realización óptima de su ejercicio como docente, todo desde la perspectiva de una actualización que le permita enfrentar los desafíos del mundo actual por Montero Ordinola, Juan Carlos. Origen: Magisterio N. 78 (feb.-mar. 2016)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Disponibilidad: No hay ítems disponibles Log in to add tags Add to cart (remove)
		Actualidad. Saber pedagógico, práctica pedagógica y formación docente por Martínez Vergara, Miguel Rodrigo. Origen: Magisterio N. 83 (Dic.-Ene. 2016-2017)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Editorial Magisterio Disponibilidad: No hay ítems disponibles Log in to add tags Add to cart (remove)

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