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		Editorial por Jabonero Blanco, Mariano. Origen: Ruta Maestra N. 3 (May. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Santillana Disponibilidad: No hay ítems disponibles Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Artículo Central. Revisitando la escuela y sus didácticas: la educación está en el foco del debate público. Y han sido las tecnologías y su capacidad de actuar como palanca de cambio las que han mandado los sistemas educativos a revisión. Una de las implicaciones del ingreso de las TIC a las aulas serán los cambios didácticos que generarán. Sólo si tomamos en consideración dos aspectos -el cambio de papel del docente y las habilidades requeridas en el siglo XXI-veremos cómo tendremos que hacer un profundo replanteamiento de las maneras de enseñar por Barrero, Miguel. Origen: Ruta Maestra N. 3 (May. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Santillana Disponibilidad: No hay ítems disponibles Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Artículo Central. El valor de la didáctica: más y mejores aprendizajes para todos: a los sistemas educativos se les está exigiendo mayores niveles de eficacia, eficiencia, compreomiso y transparencia, requerimientos que ponen de manifiesto cada vez más el valor de la didáctica como ciencia educativa que estudia y ofrece respuestas al proceso de enseñanza-aprendizaje en tres áreas fundamentales: los medios y las tecnologías, los contenidos y las funciones o procesos que sirven a la práctica educativa por Jabonero Blanco, Mariano. Origen: Ruta Maestra N. 3 (May. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Santillana Disponibilidad: No hay ítems disponibles Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Aplicaciones para el área. Sugerencias didácticas para la enseñanza de la literatura: con base en la experiencia propia del autor y los aportes de la investigación académica, el presente artículo ofrece una serie de posibilidades didácticas para la enseñanza de la literatura, en el marco de un resurgimiento oportuno de la disciplina didáctica por Vásquez Rodríguez, Fernando. Origen: Ruta Maestra N. 3 (May. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Santillana Disponibilidad: No hay ítems disponibles Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Aplicaciones para el área. historia y epistemología de las ciencias como conocimiento didáctico: este artículo fundamenta algunos aportes ala formación de profesores de ciencias al considerar la historia y la epistemología de las ciencias como componentes sustanciales del conocimiento didáctico por Mosquera Suárez, Carlos Javier \| Sánchez Hernández, María Elvira \| Solano Comezaquira, Carlos Andrés. Origen: Ruta Maestra N. 3 (May. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Santillana Disponibilidad: No hay ítems disponibles Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Aplicaciones para el área. Didáctica del Inglés por pensamiento crítico: el verdadero reto de los docentes de inglés consiste en articular lo que pensamos con aquello que hacemos realmente en el aula, desde la óptica del aprendizaje mediado por el pensamiento crítico por Urrutia Sánchez, Elena M.A. Origen: Ruta Maestra N. 3 (May. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Santillana Disponibilidad: No hay ítems disponibles Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Aplicaciones para el área. Reflexiones para una didáctica de las virtudes: las normas sociales se afincan hoy más en los objetivos a corto plazo, entonces al sistema educativo, y muy particularmente al docente, le corresponde preguntarse qué lugar y qué sentido tiene su labor en este escenario por López Díaz, Rodolfo Alberto. Origen: Ruta Maestra N. 3 (May. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Santillana Disponibilidad: No hay ítems disponibles Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Aplicaciones para el área. La didáctica del símbolo, mezcla de intención e intuición para activar lo imaginario en los niños: con el ánimo de superar la dificultad natural que entraña la implementación de la didáctica del símbolo, la autora nos brinda una propuesta que busca equilibrar el orden lógico-racional con el orden de lo emocional, y que se soporta con claros ejemplos prácticos por Páez Martínez, Ruth Milena. Origen: Ruta Maestra N. 3 (May. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Santillana Disponibilidad: No hay ítems disponibles Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Situaciones de aula. La autogestión del aprendizaje. Una apuesta de la Educación en el Siglo XXI: la planeación de la educación lleva implícita una mirada desde la autogestión del aprendizaje que articula la experiencia vital del estudiante con el conocimiento actualizado y permanente por Oviedo, Paulo Emilio. Origen: Ruta Maestra N. 3 (May. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Santillana Disponibilidad: No hay ítems disponibles Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Experiencias de aula. La transformación digital de la escuela: un reto y un compromiso de la Dirección de la institución educativa por Zabala Pimienta, Juan Harvey. Origen: Ruta Maestra N. 3 (May. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Santillana Disponibilidad: No hay ítems disponibles Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Recursos innovadores. Las Rutas didácticas por Ramírez Sariento, Nancy. Origen: Ruta Maestra N. 3 (May. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Santillana Disponibilidad: No hay ítems disponibles Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Recomendaciones culturales: ¿qué hay para hacer?; ¿qué hay para leer? Origen: Ruta Maestra N. 3 (May. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Santillana Disponibilidad: No hay ítems disponibles Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Editorial. Sobre la educación en valores y la convivencia por Ramírez, Nancy. Origen: Ruta Maestra N. 4 (Sep. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Santillana Disponibilidad: No hay ítems disponibles Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Artículo Central. Visión Internacional. La inteligencia social: en todos los países se ha despertado una gran preocupación por restaurar el compromiso social, fomentar la inteligencia comunitaria, la educación cívica, el aprendizaje de la convivencia. Pero primero, es necesario resolver dos preguntas fundamentales: ¿Cómo puede educarse la inteligencia social? ¿Quién debe hacerlo? por Marina Torres, José Antonio. Origen: Ruta Maestra N. 4 (Sep. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Santillana Disponibilidad: No hay ítems disponibles Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Artículo central. Visión oficial. La convivencia escolar una prioridad nacional: Colomia avanza en la consolidación de un Sistema Nacional de Convivencia Escolar que fomente, en los establecimientos educativos, un ambiente propicio para el ejercicio de los DD. HH. y la formación ciudadana por Campo Saavedra, María Fernanda. Origen: Ruta Maestra N. 4 (Sep. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Santillana Disponibilidad: No hay ítems disponibles Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Articulo central. Visión gremial. Educar en valores: menos discurso y más testimonio: la crítica realidad del contexto obliga a hablar de la necesidad de una educación en valores, pero los interlocutores se endosan mutuamente esa responsabilidad indelegable. La clave no está en los discursos académicos-moralistas, sino en el testimonio encarnado de esos valores en quienes educan por Rincón, José Leonardo, S.J. Origen: Ruta Maestra N. 4 (Sep. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Santillana Disponibilidad: No hay ítems disponibles Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Opinión. La ley de convivencia: una deuda pendiente con la educación colombiana: el artículo hace una presentación crítica de la Ley 1620 de 2013 que recientemente se acaba de promulgar y que busca la erradicación de toda forma de violencia del ámbito escolar. Si bien la propuesta es loable, su elaboración denota serios vacíos, confusiones y desaciertos que, en últimas, las instituciones educativas deberán asumir y resolver por Martínez Rojas, José Guillermo. Origen: Ruta Maestra N. 4 (Sep. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Santillana Disponibilidad: No hay ítems disponibles Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Opinión. Obras son amores...: constato que en el sector educativo -y aun en el empresarial- existen, con no poca frecuencia, dos agendas: lo que decimos y lo que hacemos por Bayona Vargas, Juan Carlos. Origen: Ruta maestra N. 4 (Sep. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Santillana Disponibilidad: No hay ítems disponibles Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Situaciones de aula. La amenaza virtual: Ciberbullying por Chaux, Enrique. Origen: Ruta Maestra N. 4 (Sep. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Santillana Disponibilidad: No hay ítems disponibles Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)
		Situaciones de aula. No temas... puedes querer. La afectividad en el proceso educativo por Meza Rueda, José Luis. Origen: Ruta Maestra N. 4 (Sep. 2013)Tipo de material: ; Formato: impreso Editor: Bogotá : Santillana Disponibilidad: No hay ítems disponibles Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (remover)

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